M

TEMATICKÝ CELOK

TÉMA

PRIEREZOVÉ TÉMY

CIELE              

POMÔCKY

VZDELÁVACIE                     

                                                                                                 VÝCHOVNÉ                                                                          

SEPTEMBER

Úvodná hodina:  
 Prvé oboznámenie žiakov s predmetom „Ruský jazyk“

Vzbudiť u žiakov záujem o štúdium ruského jazyka. Význam ruského jazyka pre komunikáciu v EU a vo svete.

Mapa

Obrazový materiál

Učebnica

Pracovný zošit

Farebné kriedy

Nástenná azbuka

1

I. PREDAZBUKOVÉ OBDOBIE –       audioorálny kurz.

L 1. - V škole, V triede                                                                                       Pozdravy, predstavovanie sa, prízvuk a intonácia ruskej vety, oslovenie, pozdravy pri stretnutí a lúčení, jednoduché povely a pokyny, precvičovanie slovnej zásoby, opis obrázkov.

Slová :škola, učiteľ, učiteľka, pán, pani, žiak, žiačka, chlapec, dievča

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Vzbudiť u žiakov záujem o štúdium ruského jazyka. Poukázať na jazykovú príbuznosť so slovenským jazykom Základné poučenie o prízvuku a intonácii oznamovacích a opytovacích viet.

Zoznámiť sa s ruskou grafikou.

2

L 1. - V škole, V triede

Ako sa voláš? Ruské mená. Pozdravy, predstavovanie sa, prízvuk a intonácia ruskej vety, oslovenie, pozdravy pri stretnutí a lúčení, jednoduché povely a pokyny, precvičovanie slovnej zásoby, opis obrázkov.

Slová: Kto je to? Čo je to? Dobrý deň! Dovidenia! Ako sa voláš? Volám sa....

ja, ty, my

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Vzbudiť u žiakov záujem o štúdium ruského jazyka. Poukázať na jazykovú príbuznosť so slovenským jazykom. Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Postupné osvojenie si nových slov. Vedieť sa predstaviť. Naučiť žiakov vhodne sa pozdraviť a zdvorilostné frázy pri predstavovaní. Viesť žiakov ku kultivovanému prejavu.

3

L 1. - V škole, V triede

Ako sa voláš? Ruské mená. Pozdravy, predstavovanie sa, prízvuk a intonácia ruskej vety, oslovenie, pozdravy pri stretnutí a lúčení, jednoduché povely a pokyny, precvičovanie slovnej zásoby, opis obrázkov.

Slová: trieda, tabuľa, , pri tabuli, lavica, okno, kvet, kvety, stôl, na stole, stolička, aktovka, krieda, špongia, , kde, daj mi, prosím, ďakujemPrierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Vzbudiť u žiakov záujem o štúdium ruského jazyka. Poukázať na jazykovú príbuznosť so slovenským jazykom. Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

4

I. PREDAZBUKOVÉ OBDOBIE

L 1. - V škole, V triede

Prízvuk a intonácia ruskej vety, oslovenie, pozdravy pri stretnutí a lúčení, jednoduché povely a pokyny, precvičovanie slovnej zásoby, opis obrázkov.

Slová: učebnica, písanka, zošit, peračník, vziať  (si), vezmite (si)

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Vzbudiť u žiakov záujem o štúdium ruského jazyka. Poukázať na jazykovú príbuznosť so slovenským jazykom. Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

5

L 2. - Rodina

Príbuzenské vzťahy, členovia rodiny. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová :náš, naša, rodina, otec, mam, starý otec, stará mama, brat, bratia, sestra, sestra, syn, dcéra, áno, nie

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Podporovať dobré vzťahy v rodine.

Mapa

Obrazový materiál

Učebnica

Pracovný zošit

Farebné kriedy

Nástenná azbuka

6

L 2. - Rodina

Príbuzenské vzťahy, členovia rodiny, pomenovania hračiek, opis obrázkov. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová :máš? Doma, izba, dívať sa, dívať sa na televíziu, robiť niečo, sedí, sedieť, kreslí, kresliť, číta, čítať, mám, nemám, hračkaPrierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

7

L 2. - Rodina

Pomenovania hračiek, opis obrázkov. Časti dňa. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová: hľa, tu je, pozrieť, pozri, pomenovať, pomenuj, , bábika, medvedík, macko, zajačik, dokonca, kocka, bubon, auto, lopta, mačka, obraz, hrať sa, , hrať sa s bábikami, koberec, lampa, diván, gauč, chcieť, chcem, chceš

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

8

OKTÓBER

L 2. - Rodina

Časti dňa. Základné potraviny, jedlo a stravovanie.

Odev a obuv. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová: raňajky, na raňajky máme, obed, večera, chlieb, maslo, mlieko, kakao, syr, polievka, mäso, ryba, čokoláda, cukrík, jablko,, čaj, zelenina, mrkva, zemiaky, ráno, večer

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Povzbudzovať sebavedomie. žiakov pri zvládaní rus. jazyka.

Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

9

I. PREDAZBUKOVÉ OBDOBIE

L 2. - Rodina

Základné potraviny, jedlo a stravovanie.

Odev a obuv. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová: tanier, leží, obliecť (si), obúvať (si), šaty, sukňa, blúzka, nohavice, košeľa, kabát, ponožka, topánka, sandále, šatka, čiapka, šál,

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

10

L 2. - Rodina

Príbuzenské vzťahy, členovia rodiny, pomenovania hračiek, opis obrázkov. Časti dňa. Základné potraviny, jedlo a stravovanie. Farby.

Odev a obuv. Jednoduchá veta, opis obrázka.

Slová: biely, čierny, červený, modrý, zelený, žltý

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať u žiaka posluch a ústnu reč aktívnym osvojovaním lexiky a správnej výslovnosti. Osvojovanie si nových slov.

Podporovať dobré vzťahy v rodine.

Vedieť pomenovať a usmerniť kde sa čo v škole nachádza. Poznať farby

Povzbudzovať sebavedomie. žiakov pri zvládaní rus. jazyka.

Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

Učebnica

Pracovný zošit

Farebné kriedy

Nástenná azbuka

11

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

 L3. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)Zoznámenie sa s azbukou.

Nácvik nových písmen: а, о, к, м, т,

Rozhovory „Kto je tam?“ „Tam je“, čítanie písaného textu.

Prízvučné a neprízvučné samohlásky.

Slová: tam, ale, kocúr, tento, táto,  toto

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

Mapa

Obrazový materiál

Učebnica

Pracovný zošit

Farebné kriedy

Nástenná azbuka

12

L3. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)Zoznámenie sa s azbukou.

Nácvik nových písmen: а, о, к, м, т,

Rozhovory „Kto je tam?“ „Tam je“, čítanie písaného textu.

Prízvučné a neprízvučné samohlásky.

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Rozvíjať logické myslenie.

Precvičovať intonáciu a výslovnosť.

13

L3. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Nácvik písmen azbuky:э, н, я,

Neprízvučné о, prízvučné я na začiatku slova. Rozhovory „To je…“ „Čo robí?“ Precvičovanie inotácie a výslovnosti v opytovacích a zvolacích vetách. Zámená.

Použite zámen: ten, tá to

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Naučiť žiaka čítať a písať nové písmená , v reči správne používať bezsponové väzby. Viesť žiakov k priateľstvu a tolerancii k iným národom a kultúram Naučiť žiakov používať správne tvary slovies v reči

14

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L3. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Nácvik písmen azbuky:э, н, я,

Neprízvučné о, prízvučné я na začiatku slova. Rozhovory „To je…“ „Čo robí?“ Precvičovanie inotácie a výslovnosti v opytovacích a zvolacích vetách. Zámená.

Použite zámen: ten, tá to

Čítajte pomocou azbuky :dom, doma domy, , otec, park, Tamara, tabuľa....... Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Naučiť žiaka čítať a písať nové písmená , v reči správne používať bezsponové väzby.

učebnica, pracovný zošit,

nahrávka Nástenná azbuka

15

L3. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Opakovanie lekcie č. 3.

Projekt: V škole, V triede

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Vytvoriť samostatne  nástennú mapu na danú tmu. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.

16

NOVEMBER

L4. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

 Nácvik písmen azbuky: д, п,

• Дома • Čítanie podľa obrázkov a písaného textu.

Slová: dom, moja, on, ona, oni, jeden, jedna , jedno, pri, I, i., Adam, má kocúra, kačica, minúta

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Význam priateľstva pre človeka. Rozvíjať u žiaka schopnosť sluchom rozlišovať mäkkosť a tvrdosť párových spoluhlások.

Mapa  Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Nástenná azbuka

17

L4. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Nácvik písmen azbuky: и, у,

Výslovnosť samohlásky и. Jednoduchý preklad. Intonačné cvičenia. Tvorba dialógov.

Slová: dom, moja, on, ona, oni, jeden, jedna , jedno, pri, I, i., Adam, má kocúra, kačica, minúta

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Viesť k zdvorilej komunikácii. Odstrániť jazykové nedorozumenia v podobných slovách. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Význam priateľstva pre človeka. Rozvíjať u žiaka schopnosť sluchom rozlišovať mäkkosť a tvrdosť párových spoluhlások.

18

L4. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Zopakovanie  písmen azbuky: д, п, и, у,

Čítanie podľa obrázkov a písaného textu.Jednoduchý preklad. Intonačné cvičenia. Tvorba dialógov.

Jednoduchý projekt – „Náš dom“

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

19

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L5. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

L5. Nácvik písmen azbuky:в, е,

Hovorenie - kto je na obrázku a čo má oblečené. Prízvučné e na začiatku slova.
Slová: tu, starý otec, dedo, deti, nový, loďka, lipa, leto, ruka, ruky, dvor, vo dvore, rieka, rak, vŕba

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

20

L5. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Nácvik písmen azbuky:л, р
• Река •

Práca s textom a písmom. Kde sú? Kto sú?
Slová: tu, starý otec, dedo, deti, nový, loďka, lipa, leto, ruka, ruky, dvor, vo dvore, rieka, rak, vŕba Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

21

L5. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)

Číslovky 1-10 v 1. páde. Názvy dní   v týždni.

Slová :jeden, dva, tri, štyri päť, šesť, sedem, osem, deväť, desať, pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota, nedeľa

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Viesť k zdvorilej komunikácii. Odstrániť jazykové nedorozumenia v podobných slovách. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním.

22

L5. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)             
Číslovky 1-10 v 1. páde. Názvy dní v týždni.              
Slová : jeden, dva, tri, štyri päť, šesť, sedem, osem, deväť, desať, pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota, nedeľa                                                             
 Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Význam priateľstva pre človeka.

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Nástenná azbuka

23

L5. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)             
Číslovky 1-10 v 1. páde. Názvy dní   v týždni.           
Slová : jeden, dva, tri, štyri päť, šesť, sedem, osem, deväť, desať, pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota, nedeľa                                                         
Projekt: „Dni v týždni“   Prierezová téma: Osobnostný a soc. rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Význam priateľstva pre človeka.

24

L6. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Nácvik písmen azbuky:б, з,  Práca s tlačeným i písaným textom
 • В комнате • Vyjadrenie záporu v krátkej konverzácii. Slová : polica, váza, košík, mesto, ďaleko, kilometer, štyridsať, rozhovor, obchod, noviny, pekná, pes, od, rozbiť                                                                   
Prierezová téma: Dopravná výchova,  Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Význam priateľstva pre človeka. Naučiť sa vyjadrovať zápor v ruskej vete. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie.

25

DECEMBER

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L6. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Nácvik písmen azbuky: с, slabiky – ги, - ки, cvičenia na vyjadrenie vlastníctva – on, ona má     Slová : polica, váza, košík, mesto, ďaleko, kilometer, štyridsať, rozhovor, obchod, noviny, pekná, pes, od, rozbiť                                                                    Prierezová téma: Dopravná výchova,  Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.

26

L6. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Slovensko a mestá - náčuv textu, vyjadrenie blízko, ďaleko, neďaleko, podtextové cvičenia     Slová : polica, váza, košík, mesto, ďaleko, kilometer, štyridsať, rozhovor, obchod, noviny, pekná, pes, od, rozbiť                                                                    Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Naučiť sa vyjadrovať zápor v ruskej vete. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Použiť gramatické zručnosti v reči. Hrdosť na svoje mesto - obec.

27

L7. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Nácvik písmen azbuky: ц, ф, tvrdé vyslovovanie –ц, • Город • Bratislava – hlavné mesto Slovenska. Práca s textom. Intonácia opytovacej vety. Kto si a odkiaľ pochádzaš? Čo je na fotke? Čo je v meste?                 Slová :centrum, cirkus, hlavé  mesto, fotografia, starobylý, budova, hrad, zámok, neďaleko od..., blízko k..., ďaleko od..., mnoho, divadlo, kino, továreň, závod, štadión, park, parlament, snem, odkiaľ, z, mydlo, jeseň, bol, most, pozdrav, palác, kostol, chrám, múzeum, veselo                                                          
Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Mediálna výchova

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Nástenná azbuka,   Film, Internet

28

L8. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
 Nácvik písmen azbuky:ё, ю, vyslovovanie samohlások v rôznych pozíciách slova, mäkké vyslovovanie.    Slová:  smrek, vĺčok, teta, strýko, obchodný dom, kúpiť, aká, aké, akí, vziať, nedávno, peniaze, dnes, má, spadol, starý, milý, vysoký, belasý, bledomodrý, nízky, moderný, súčasný, automobil                                                  
Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie

29

L8. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                  
Nácvik písmen azbuky:ё, ю, vyslovovanie samohlások v rôznych pozíciách slova, mäkké vyslovovanie        Nácvik piesne – „Tam rástla krásna jedlička“    Slová:  smrek, vĺčok, teta, strýko, obchodný dom, kúpiť, aká, aké, akí, vziať, nedávno, peniaze, dnes, má, spadol, starý, milý, vysoký, belasý, bledomodrý, nízky, moderný, súčasný, automobil                                                  Prierezová téma:  Osobnostný a sociálny rozvoj, Mediálna výchova

Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Viesť žiakov k spolupatričnosti, k vzájomnej úcte.

30

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L8. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                  
Nácvik písmen azbuky:ё, ю, vyslovovanie samohlások v rôznych pozíciách slova, mäkké vyslovovanie        Nácvik piesne – „Tam rástla krásna jedlička“           Vianočný pozdrav priateľovi                                      Slová:  smrek, vĺčok, teta, strýko, obchodný dom, kúpiť, aká, aké, akí, vziať, nedávno, peniaze, dnes, má, spadol, starý, milý, vysoký, belasý, bledomodrý, nízky, moderný, súčasný, automobil                                               Prierezová téma:  Osobnostný a sociálny rozvoj, Mediálna výchova

Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Viesť žiakov k spolupatričnosti, k vzájomnej úcte.

31

JANUÁR

Opakovanie : L 7. a 8. Zopakovanie piesne  – „Tam rástla krásna jedlička“        Prierezová téma:  Osobnostný a sociálny rozvoj

Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Viesť žiakov k spolupatričnosti, k vzájomnej úcte.Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Naučiť sa vyjadrovať zápor v ruskej vete. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Použiť gramatické zručnosti v reči.  Hrdosť na svoje mesto - obec.

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Nástenná azbuka, Film, Internet

32

L7. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Bratislava – hlavné mesto Slovenska. Práca s textom. Moskva. Náčuv konverzácie .Intonácia opytovacej vety. Kto si a odkiaľ pochádzaš? Čo je na fotke? Čo je v meste?   Projekt –„Naše  hlavné mesto“                                                               Slová :centrum, cirkus, hlavé  mesto, fotografia, starobylý, budova, hrad, zámok, neďaleko od..., blízko k..., ďaleko od..., mnoho, divadlo, kino, továreň, závod, štadión, park, parlament, snem, odkiaľ, z, mydlo, jeseň, bol, most, pozdrav, palác, kostol, chrám, múzeum, veselo                                                           Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Mediálna výchova

33

L7. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Moskva. Náčuv konverzácie a práca s textom, sloveso „byť“. Prekladové cvičenia.                                        
Slová :centrum, cirkus, hlavé  mesto, fotografia, starobylý, budova, hrad, zámok, neďaleko od..., blízko k..., ďaleko od..., mnoho, divadlo, kino, továreň, závod, štadión, park, parlament, snem, odkiaľ, z, mydlo, jeseň, bol, most, pozdrav, palác, kostol, chrám, múzeum, veselo                                                           Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj

Naučiť sa časovať a používať správne tvary slovies vo vetách Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Naučiť sa vyjadrovať zápor v ruskej vete. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Použiť gramatické zručnosti v reči.  Hrdosť na svoje mesto - obec.

34

L7. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Bratislava a Moskva . PROJEKT                               
 Slová :centrum, cirkus, hlavé  mesto, fotografia, starobylý, budova, hrad, zámok, neďaleko od..., blízko k..., ďaleko od..., mnoho, divadlo, kino, továreň, závod, štadión, park, parlament, snem, odkiaľ, z, mydlo, jeseň, bol, most, pozdrav, palác, kostol, chrám, múzeum, veselo                                                           Prierezová téma: Dopravná výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Mediálna výchova

35

L8. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                
Nácvik písmen azbuky:й,                                   
Opakovanie učiva 1. polroka   Väzba prídavného mena s podstatným menom. Hovorte o obrázkoch. Prekladové cvičenie.
Básnička.

Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Použiť gramatické zručnosti v reči. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy.

36

 Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                         
Opakovanie učiva 1. polroka                                       
Väzba prídavného mena s podstatným menom. Hovorte o obrázkoch. Prekladové cvičenie.

37

FEBRUÁR

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L9. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
 Nácvik písmen azbuky:ч, щ, - mäkké vyslovovanie. • На уроке •  Vyjadrenie záporu slovies.
Tvorenie viet podľa vzoru.                                                                           Slová : včela, ešte, štetec, druh, vyučovacia hodina, kreslenie, kresliť, výkres, len, iba, prečo, nič, farby, suseda, vziať, mak, rozličný, rôzny, oranžový, pneumatika, jež, chrobák, žaba, myš, raz, ísť, išiel, išla, nájsť, pustiť, cukrík, kŕmiť, jesť, chytať , loviť, domov, bývať, dedina, ulica      Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Vedieť nadväzovať priateľstva. Viesť žiakov, aby predchádzali šikanovaniu Význam priateľstva pre človeka.

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Nástenná azbuka

38

L9. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                 Nácvik písmen azbuky:ж, ш  - tvrdá výslovnosť spoluhlások. Práca s textom o divoch priateľoch. Kde bývam. Sloveso „žiť“                                             Slová : včela, ešte, štetec, druh, vyučovacia hodina, kreslenie, kresliť, výkres, len, iba, prečo, nič, farby, suseda, vziať, mak, rozličný, rôzny, oranžový, pneumatika, jež, chrobák, žaba, myš, raz, ísť, išiel, išla, nájsť, pustiť, cukrík, kŕmiť, jesť, chytať , loviť, domov, bývať, dedina, ulica       Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Vedieť nadväzovať priateľstva. Viesť žiakov, aby predchádzali šikanovaniu Význam priateľstva pre človeka.

Knihy z domácej knižnice  Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Nástenná azbuka

39

L9. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                    
 Ира и ёж • Práca s bájkou. Rébusy.                                                                           Slová : včela, ešte, štetec, druh, vyučovacia hodina, kreslenie, kresliť, výkres, len, iba, prečo, nič, farby, suseda, vziať, mak, rozličný, rôzny, oranžový, pneumatika, jež, chrobák, žaba, myš, raz, ísť, išiel, išla, nájsť, pustiť, cukrík, kŕmiť, jesť, chytať , loviť, domov, bývať, dedina, ulica     Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

40

L10. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                      
Nácvik písmen azbuky:х, ъ  - tvrdý znak nie je hláska • На катке                                                                          Slová : po, popoludní, klzisko, hokej, hokejista, fanúšik, družstva, , mužstvo, fandiť, samozrejme, pravdaže, silný, silnejší, vyhrať, zápas, zakončiť sa , výsledok, sadnúť, futbal, vtip                                                                Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

41

L10. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                    
 L10. Nácvik písmen azbuky:х, ъ  - tvrdý znak nie je hláska • На катке                                                         Práca s textom. Slovesá zjesť, jesť a sadnúť vo vetách. Kto sa s čím hrá. Časovanie slovesa hrať.    Slová : po, popoludní, klzisko, hokej, hokejista, fanúšik, družstva, , mužstvo, fandiť, samozrejme, pravdaže, silný, silnejší, vyhrať, zápas, zakončiť sa , výsledok, sadnúť, futbal, vtip                                                                                                                       Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Význam dobrého vzdelania pre život. Hrdosť na svoju školu Vedieť pomenovať a usmerniť kde sa čo v škole nachádza Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Vedieť nadväzovať priateľstva Význam priateľstva pre človeka.

42

MAREC

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L10. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Hádanky, vtipy, krátke konverzácie Загадки    Kompletizácia jazykového portfólia - tvrdý znak nie je hláska •Práca s textom                                          Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Prebúdzať zmysel pre humor a optimizmus v rôznych životných situáciách. Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.
Vedieť nadväzovať priateľstva Význam priateľstva pre človeka.

Knihy z domácej knižnice  Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Nástenná azbuka

43

L10. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Hádanky, vtipy, krátke konverzácie Загадки   
Kompletizácia jazykového portfólia.  Práca s textom                                          Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

44

L10. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                    
 Hádanky, vtipy, krátke konverzácie Загадки   
Kompletizácia jazykového portfólia . Práca s textom                                          Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

45

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Zopakovanie azbukového obdobia

 Upevnenie učiva.

Slová :abeceda, písmeno, poriadok, poradie, vedieť, chyba, vôbec, veda, ľahký, zapamätať si, nijako, všetky, všetci, rozprávať sa, chcieť, list, čakať

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Význam dobrého vzdelania pre život Hrdosť na svoju školu Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.

46

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Zopakovanie azbukového obdobia

 Upevnenie učiva.

Slová :abeceda, písmeno, poriadok, poradie, vedieť, chyba, vôbec, veda, ľahký, zapamätať si, nijako, všetky, všetci, rozprávať sa, chcieť, list, čakať   Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

47

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Zopakovanie azbukového obdobia

Upevnenie učiva.

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

48

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Zopakovanie azbukového obdobia

Upevnenie učiva.

Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

49

2. AZBUKOVÉ OBDOBIE

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                    
 Zopakovanie azbukového obdobia Upevnenie učiva.                                                        
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Význam dobrého vzdelania pre život Hrdosť na svoju školu Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly.

Upevniť si azbuku.

Knihy z domácej knižnice  Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Nástenná azbuka

50

L11. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)                     
Zopakovanie azbukového obdobia Upevnenie učiva.                                                          
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

51

APRÍL

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит • Здравствуй, Ян! Doplnkové texty a cvičenia.
Slová: spýtať sa, koľko, dobre, pre, mňa, môcť, povedať, ostať, zostať, druhý, môj                  
 Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

52

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит • Здравствуй, Ян! Doplnkové texty a cvičenia.                                                         Slová: spýtať sa, koľko, dobre, pre, mňa, môcť, povedať, ostať, zostať, druhý, môj                     
 Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

53

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит Doplnkové texty a cvičenia.                      
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

54

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит Doplnkové texty a cvičenia.                     
Pesnička „Breza“.                                                    
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

55

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)
Aлфавит Doplnkové texty a cvičenia.                     
Pesnička „Breza“.                                                   
 Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

56

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит 
Opakovanie Doplnkové texty a cvičenia.                     Pesnička „Breza“.              
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

57

L12. - Azbuka-  (tlačená a písaná azbuka)               
Алфавит  Opakovanie Doplnkové texty a cvičenia.        
Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

58

MÁJ

3.POAZBUKOVÉ OBDOBIE

L13. –Môj deň                                                            
Doplnkové texty a cvičenia.   
Hodiny                                   
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Posilňovať zdravý životný štýl a formovať sebaovládanie. Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Upevniť si azbuku.

Knihy z domácej knižnice  Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Nástenná azbuka
Baliaci papier, časopisy, lepidlo, farbičky, fixky... Internet

59

L13. –Môj deň                                                            
Doplnkové texty a cvičenia.   
Hodiny                               
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                                                                       Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

60

L13. –Môj deň                                                            
Doplnkové texty a cvičenia.   Práca s prekladovým rusko – slovenským slovníkom         Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina        Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

61

L13. –Môj deň   Doplnkové texty a cvičenia.   Práca s prekladovým rusko – slovenským slovníkom                                               
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

62

L13. –Môj deň                                                            
Doplnkové texty a cvičenia.   Slovesá, Príslovky , Práca s prekladovým rusko – slovenským slovníkom                                               
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

63

L13. –Môj deň                                                            
Doplnkové texty a cvičenia.   Slovesá, Príslovky , Práca s prekladovým rusko – slovenským slovníkom                                               
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj, Mediálna výchova

64

L13. –Projekt – „Môj deň“                                                          
Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

65

3.POAZBUKOVÉ OBDOBIE

L13. –Projekt – „Môj deň“                                                    
Opakovanie učiva, preverovanie učiva lekcie č. 13                                                       Slová: vstávať, robiť rozcvička, raňajkovať, obedovať, večerať, piť, ísť, prechádzať sa, Dobrú noc!, zavčasu, hodina                                                                  Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

Motivovať žiaka na zvládnutie ruskej gramatiky čítaním a písaním. Rozvíjať návyky samoučenia a sebakontroly. Osvojiť si nové slovné spojenia. Upevniť si azbuku.

učebnica, pracovný zošit, baliaci papier, časopisy, lepidlo, farbičky, fixky... Internet

66

JÚN

L14. –Čo ty robíš v škole                                                
Slová : matematika, slovenský jazyk, zemepis, dejepis, prírodopis, telesná výchova, pracovné vyučovanie, hudobná výchova, pieseň, pracovať, mať rád, pozerať sa , mapa,  zaoberať sa gymnastikou, cvičiť, počúvať, etická výchova, náboženská výchova                            Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj, Mediálna výchova

Obrazový materiál Učebnica Pracovný zošit Farebné kriedy. Internet

67

L14. –Čo ty robíš v škole    - konverzácia – jednoduché vety                                                                                Slová : matematika, slovenský jazyk, zemepis, dejepis, prírodopis, telesná výchova, pracovné vyučovanie, hudobná výchova, pieseň, pracovať, mať rád, pozerať sa , mapa,  zaoberať sa gymnastikou, cvičiť, počúvať, etická výchova, náboženská výchova                            Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

68

L14. –Čo ty robíš v škole    - konverzácia – jednoduché vety                                                                                Slová : matematika, slovenský jazyk, zemepis, dejepis, prírodopis, telesná výchova, pracovné vyučovanie, hudobná výchova, pieseň, pracovať, mať rád, pozerať sa , mapa,  zaoberať sa gymnastikou, cvičiť, počúvať, etická výchova, náboženská výchova                            Prierezová téma: Osobnostný a sociálny rozvoj

69