TVVP - Informatika 8. ročník - Mgr. Oľga Búryová, Jana Pavlíková

P.H.

Ciele

Tematický  okruh

Téma

MV     PT

Metódy

Učebné zdroje

Výstup                                           Hodnotenie

1

Oboznámiť sa s pravidlami práce v informatickej učebni.

Bezpečnosť pri práci- oboznámenie sa s pravidlami práce v informatickej učebni

Prevádzkový poriadok učebne

Oboznámenie sa s obsahom vyučovania a zásadami správania sa a práce v PC učebni.

1

Naučiť sa pracovať so súbormi v lokálnej sieti triedy.

Princípy fungovania IKT

Lokálna sieť, zdieľanie súborov- práca v lokálnej sieti, sieťové periférie, zdieľanie súborov, ochrana údajov

OaSR, MAT

rozhovor, demonštrácia učiteľom, samostatná práca žiakov s počítačom

Kalaš a kol: Informatika pre stredné školy

Dokáže pracovať v lokálnej sieti.

1

Ukladanie informácií na rôzne médiá, porovnávanie kapacít a rýchlosti ukladania, vytváranie archívu, výber z archívu, rozbaľovanie

Kompresia a zálohovanie údajov - kompresia, dekompresia údajov, zálohovanie údajov na rôzne médiá, cd, USB-kľúč, archív, porovnanie kapacít, pojmy bit, bajt

Pozná ukladanie informácií na rôzne médiá, vie porovnať kapacitu. Dokáže vytvoriť kompresiu a dekompresiu údajov. Dokáže vykonať zálohovanie údajov.

1

Uvedomovať si riziká bezpečnosti a e-mailu, poznať netiketu.

Informačná spoločnosť

Ochrana počítača, antivírusové programy- riziká technológií, vírusy, antivírusové programy, zásady bezpečnosti na internete a ochrany PC

OaSR, MedV

rozhovor, demonštrácia učiteľom, samostatná práca žiakov s počítačom, práca s pracovným listom, ústna žiacka prezentácia vyhľadávaných informácií spolužiakom

Varga, Hrušecká: Tvorivá informatika - Prvý zošit s internetom

Chápe ako sa šíria počítačové vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú, pozná spôsoby bezpečnosti na internete a počítača.

1

Netiketa, autorské práva na softvér a dokumenty

http://hoax.cz/cze/

Vie, čo sú autorské práva, legálny a nelegálny softvér, pozná rozdiel v používaní a šírení programov s rôznymi stupňami licencií.

1

Pochopiť spôsob a mechanizmy vyhľadávania informácií a on-line služieb na internete.

Komunikácia prostredníctvom IKT

On-line služby e-spoločnosti- internetový obchod, rezervácia vstupeniek, cestovných lístkov

Vyhľadá weby inštitúcií, edukačný portál,  titul v elektronickej knižnici... Aktívne využíva google.

1

Práca s internetom - webová adresa mesta, cestovný poriadok, internetový obchod - knižné tituly, vyhľadávače

http://www.bezpecnenainternete.sk/html/etusivu.htm

1

Okamžité správy so spolužiakmi a učiteľom

Interaktívna komunikácia

Zapája sa do rozhovoru (chatu) so spolužiakmi v triede.

6

Oboznámiť sa so základnými nástrojmi práce s tabuľkami.

Informácie okolo nás

Číselná informácia, spracovanie a vyhodnocovanie - práca s tabuľkami, tabuľkový kalkulátor, spracovanie informácie, grafy, Excel - prostredie, nastavenie atribútov prostredia                                                         

OaSR, TPaPZ, MAT

rozhovor, demonštrácia učiteľom, samostatná práca žiakov s počítačom,  projektová metóda

Stanislav Lukáč, Ľubomír Šnajder: PRÁCA S TABUĽKAMI

Pracuje s číselnými informáciami, vyhľadá údaj v tabuľke. Rozumie pojmom: bunka, hárok, graf. Chápe vzťahy medzi bunkami. Použije nadobudnuté zručnosti pri tvorbe projektu. Dokáže graficky prezentovať výsledky prieskumu.

2

Číselná informácia, spracovanie a vyhodnocovanie.                                       Projekt: Spracovanie a vyhodnotenie ankety na rôzne témy v svojom okolí

3

Poznať nástroje na úpravu fotografie a vedieť ich efektívne využívať.

Informácie okolo nás

Práca s grafikou- fotografia, uloženie fotografie, pixel, úprava fotografie, skenovanie

OaSR, TPaPZ, VV

rozhovor, demonštrácia učiteľom, samostatná práca žiakov s počítačom,  projektová metóda

Ľubomír Salanci: PRÁCA S GRAFIKOU

Vie upraviť fotografiu, koláž, texty v obrázkoch

1

Práca s grafikou - fotomontáž

4

Poznať nástroje na tvorbu prezentácie a vedieť ich efektívne využívať.

Práca na projekte a jej prezentácia - Power Point

Dokáže vytvoriť prezentáciu a pozná zásady správneho prezentovania.

4

Rozvíjať algoritmické myslenie, vedieť zapísať postup riešenia problémov, poznať programovací jazyk, vedieť použiť elementárny príkaz

Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie

Programovací jazyk - Imagine -parametre, premenná, hodnota, priradenie

OaSR, MAT

rozhovor, demonštrácia učiteľom, samostatná práca žiakov s počítačom, ústna žiacka prezentácia

Blaho, Kalaš: Tvorivá informatika - Prvý zošit z programovania + CD

Zapíše a intepretuje postupy do formálneho zápisu. V detskom programovacom prostredí rieši úlohy s opakovaním nejakých činností. Využíva animáciu v projekte Imaginu. Chápe program ako postupnosť príkazov.

4

Programovací jazyk - Imagine -parametre, premenná, hodnota, priradenie

http://imagine.infovek.sk/

1

Poznať edukačné portály, vedieť ich vyhľadať.

Informácie okolo nás

Počítač ako nástroj na vzdelávanie- edukačné prostredia pre rôzne predmety - práca s mapami, dynamická geometria, trenažéry pre cudzí jazyk, fyzikálne experimenty

OaSR, MAT, GEO, FZY, AJ, NJ

Pozná edukačné prostredia pre iné predmety(napr. dynamická geometria, fyzikálne experimenty, práca s mapamy, trenažéry pre cudzí jazyk)

ŠVP - 17 hod.

ŠkVP - 16 hod.

OaSR- Osobnostný a sociálny rozvoj

MedV- Mediálna výchova

TPaPZ- Tvorba projektu a prezentačné zručnosti